qu’une yeshiva - lycée Haredi ?
qu’une yeshiva - lycée Haredi ?
Qu’est-ce qu’une yeshiva – lycée Haredi ?
Une Yeshiva – lycée haredi est une yeshiva où l’enseignement du kodesh se fait à un très haut niveau ainsi que l’atmosphère de Torah. Semblable aux excellentes yeshivas ketanas. De plus, ils proposent des études générales menant à l’obtention d’un diplôme du baccalauréat.
L’objectif commun de toutes les Yeshiva – lycée haredi est d’élever des garçons religieux pour qu’ils poursuivent le chemin de leurs ancêtres dans une communauté haredi, tout en acquérant des compétences et des connaissances générales qui l’aideront, lui, sa famille et sa communauté à l’avenir.
Il existe actuellement une grande variété d’établissements de yeshiva – lycées haredi – avec ou sans options d’internat. Lituanien, hassidique et sépharade ; chaque famille et chaque élève peuvent trouver ce qui leur convient. Avec une large répartition géographique – Au nord, au centre, à Jérusalem et au sud, offrant une variété de filières et de programmes d’études.
Certaines Yeshiva – lycée haredi mettent l’accent sur l’encadrement individuel de chaque élève, en adaptant les exigences académiques à ses besoins et à ses capacités. Ces yeshivas emploient des tuteurs qui aident les élèves à combler leurs besoins académiques, en mettant un accent particulier sur les progrès dans l’étude de la Guemara.
Dans les Yeshiva – lycée haredi, il y a avant tout le désir d’inculquer aux élèves le désir d’excellence dans l’étude de la Torah. Les Yeshiva – lycée haredi proposent des cours de Guemara à différents niveaux de révision et de compétence.
La majeure partie de la journée scolaire est consacrée à l’étude de la Torah de grande qualité, en mettant l’accent sur le développement indépendant de l’élève qui peut poursuivre son étude de la Torah par lui-même en tant qu’avrech, consacrant sa vie aux études ou en tant qu’individu consacrant un temps déterminé à la Torah. Un accent particulier est mis sur le renforcement de l’amour pour la Torah et spécifiquement pour la Guemara.
Les études de groupe au Beth Midrash, les leçons de révision et de compétence contribuent à la croissance de l’étudiant en tant qu’érudit se développant vers des études à la yeshiva guedola. Dans de nombreuses yeshivas, les élèves organisent une « havura » avec leurs pairs, documentant les leçons par écrit comme méthode éprouvée pour leur développement dans l’écriture de la Torah.
Des cours partagés père-élève et des réunions particulières de parents sont organisés à des dates fixes tout au long de l’année afin d’établir et de renforcer le lien entre la yeshiva et les parents. Une attention particulière est portée à l’affiliation et à l’attachement de l’étudiant à sa communauté et à ses valeurs familiales. Cela permet à la plupart des diplômés de la yeshiva de s’intégrer avec succès dans les meilleurs des yeshivas guedolas.
Certaines yeshivas ont des programmes d’études spéciaux, les yeshivas « Bein Hazmanim » destinés à améliorer et approfondir l’impact éducatif et à éviter les influences étrangères et autres.
Les Yeshiva – lycée haredi proposent un programme menant à l’obtention d’un diplôme du baccalauréat complet, fournissant de nombreuses compétences qui pourront servir à l’élève dans un avenir lointain. Créer les bases d’études générales lui permettra également, lorsqu’il aura une famille, d’apprendre et d’acquérir un métier lui permettant de gagner convenablement sa vie.
Une analyse des résultats obtenus par les avrechs cherchant à étudier à un âge plus avancé, a démontré sans équivoque que l’acquisition de connaissances à l’âge adulte est très difficile pour ceux qui manquent de compétences de base, généralement acquises au cours des années d’adolescence. La différence entre l’acquisition de connaissances (possible également pour les individus talentueux à un âge plus avancé) et l’acquisition de capacités de réflexion – mathématiques, verbales et liées à la recherche – conduit à un épuisement partiel de la capacité d’apprentissage et, dans de nombreux cas, à l’abandon des études pré-académiques ou malheureusement à une satisfaction très médiocre par rapport aux capacités et au potentiel.
Un effort particulier est effectué pour combler les lacunes des études de base requises pour rejoindre la Yeshiva – lycée haredi. Des programmes dédiés ont été conçus pour les jeunes haredis dont les connaissances en mathématiques et en anglais sont minimes. La plupart des établissements organisent également des journées préparatoires et orientent les élèves qui n’ont jamais étudié ces matières.
La plupart des yeshivas permettent un choix d’études majeures avancées en fonction des capacités d’apprentissage de l’élève, permettant le niveau le plus élevé possible (coefficient 5) en mathématiques et en anglais. Un soutien est assuré pour combler les lacunes académiques et des professions recherchées sont enseignées, notamment l’ingénierie informatique, la téléinformatique, la physique, l’électronique, etc., et il existe des laboratoires et des infrastructures physiques adaptés pour soutenir les études générales.
Les Yeshiva – lycée haredi sont très expérimentés dans la réduction des lacunes académiques des diplômés du Talmud Torah. Si vous êtes intéressé à fréquenter une Yeshiva – lycée haredi et que vous vous inquiétez des lacunes dans les matières générales, contactez-nous pour obtenir des conseils sur les cours d’été.
Les différents enseignants sont prêts consacrer du temps à l’enseignement individuel afin de combler les lacunes. De nombreuses yeshivas proposent des programmes supplémentaires, destinés à cet objectif.
Certaines yeshivas proposent des cours de soutien et des tuteurs privés.
Certaines yeshivas commencent à combler les lacunes dès la classe de 4ème, avant d’entrer à la yeshiva en tant qu’élève de première année. Des « journées de préparation » et d’enseignement individuel sont disponibles ainsi que des cahiers d’exercices à différents niveaux permettant un auto-apprentissage réalisé avec assistance et accompagnement.
Si vous souhaitez recevoir conseils et orientations, laissez-nous vos
Si vous souhaitez recevoir conseils et orientations, laissez-nous vos
Courriel
+972-74-787-1901
qu’une yeshiva - lycée Haredi ?
qu’une yeshiva - lycée Haredi ?
Qu’est-ce qu’une yeshiva – lycée Haredi ?
Une Yeshiva – lycée haredi est une yeshiva où l’enseignement du kodesh se fait à un très haut niveau ainsi que l’atmosphère de Torah. Semblable aux excellentes yeshivas ketanas. De plus, ils proposent des études générales menant à l’obtention d’un diplôme du baccalauréat.
L’objectif commun de toutes les Yeshiva – lycée haredi est d’élever des garçons religieux pour qu’ils poursuivent le chemin de leurs ancêtres dans une communauté haredi, tout en acquérant des compétences et des connaissances générales qui l’aideront, lui, sa famille et sa communauté à l’avenir.
Il existe actuellement une grande variété d’établissements de yeshiva – lycées haredi – avec ou sans options d’internat. Lituanien, hassidique et sépharade ; chaque famille et chaque élève peuvent trouver ce qui leur convient. Avec une large répartition géographique – Au nord, au centre, à Jérusalem et au sud, offrant une variété de filières et de programmes d’études.
Certaines Yeshiva – lycée haredi mettent l’accent sur l’encadrement individuel de chaque élève, en adaptant les exigences académiques à ses besoins et à ses capacités. Ces yeshivas emploient des tuteurs qui aident les élèves à combler leurs besoins académiques, en mettant un accent particulier sur les progrès dans l’étude de la Guemara.
Dans les Yeshiva – lycée haredi, il y a avant tout le désir d’inculquer aux élèves le désir d’excellence dans l’étude de la Torah. Les Yeshiva – lycée haredi proposent des cours de Guemara à différents niveaux de révision et de compétence.
La majeure partie de la journée scolaire est consacrée à l’étude de la Torah de grande qualité, en mettant l’accent sur le développement indépendant de l’élève qui peut poursuivre son étude de la Torah par lui-même en tant qu’avrech, consacrant sa vie aux études ou en tant qu’individu consacrant un temps déterminé à la Torah. Un accent particulier est mis sur le renforcement de l’amour pour la Torah et spécifiquement pour la Guemara.
Les études de groupe au Beth Midrash, les leçons de révision et de compétence contribuent à la croissance de l’étudiant en tant qu’érudit se développant vers des études à la yeshiva guedola. Dans de nombreuses yeshivas, les élèves organisent une « havura » avec leurs pairs, documentant les leçons par écrit comme méthode éprouvée pour leur développement dans l’écriture de la Torah.
Des cours partagés père-élève et des réunions particulières de parents sont organisés à des dates fixes tout au long de l’année afin d’établir et de renforcer le lien entre la yeshiva et les parents. Une attention particulière est portée à l’affiliation et à l’attachement de l’étudiant à sa communauté et à ses valeurs familiales. Cela permet à la plupart des diplômés de la yeshiva de s’intégrer avec succès dans les meilleurs des yeshivas guedolas.
Certaines yeshivas ont des programmes d’études spéciaux, les yeshivas « Bein Hazmanim » destinés à améliorer et approfondir l’impact éducatif et à éviter les influences étrangères et autres.
Les Yeshiva – lycée haredi proposent un programme menant à l’obtention d’un diplôme du baccalauréat complet, fournissant de nombreuses compétences qui pourront servir à l’élève dans un avenir lointain. Créer les bases d’études générales lui permettra également, lorsqu’il aura une famille, d’apprendre et d’acquérir un métier lui permettant de gagner convenablement sa vie.
Une analyse des résultats obtenus par les avrechs cherchant à étudier à un âge plus avancé, a démontré sans équivoque que l’acquisition de connaissances à l’âge adulte est très difficile pour ceux qui manquent de compétences de base, généralement acquises au cours des années d’adolescence. La différence entre l’acquisition de connaissances (possible également pour les individus talentueux à un âge plus avancé) et l’acquisition de capacités de réflexion – mathématiques, verbales et liées à la recherche – conduit à un épuisement partiel de la capacité d’apprentissage et, dans de nombreux cas, à l’abandon des études pré-académiques ou malheureusement à une satisfaction très médiocre par rapport aux capacités et au potentiel.
Un effort particulier est effectué pour combler les lacunes des études de base requises pour rejoindre la Yeshiva – lycée haredi. Des programmes dédiés ont été conçus pour les jeunes haredis dont les connaissances en mathématiques et en anglais sont minimes. La plupart des établissements organisent également des journées préparatoires et orientent les élèves qui n’ont jamais étudié ces matières.
La plupart des yeshivas permettent un choix d’études majeures avancées en fonction des capacités d’apprentissage de l’élève, permettant le niveau le plus élevé possible (coefficient 5) en mathématiques et en anglais. Un soutien est assuré pour combler les lacunes académiques et des professions recherchées sont enseignées, notamment l’ingénierie informatique, la téléinformatique, la physique, l’électronique, etc., et il existe des laboratoires et des infrastructures physiques adaptés pour soutenir les études générales.
Les Yeshiva – lycée haredi sont très expérimentés dans la réduction des lacunes académiques des diplômés du Talmud Torah. Si vous êtes intéressé à fréquenter une Yeshiva – lycée haredi et que vous vous inquiétez des lacunes dans les matières générales, contactez-nous pour obtenir des conseils sur les cours d’été.
Les différents enseignants sont prêts consacrer du temps à l’enseignement individuel afin de combler les lacunes. De nombreuses yeshivas proposent des programmes supplémentaires, destinés à cet objectif.
Certaines yeshivas proposent des cours de soutien et des tuteurs privés.
Certaines yeshivas commencent à combler les lacunes dès la classe de 4ème, avant d’entrer à la yeshiva en tant qu’élève de première année. Des « journées de préparation » et d’enseignement individuel sont disponibles ainsi que des cahiers d’exercices à différents niveaux permettant un auto-apprentissage réalisé avec assistance et accompagnement.
בשנים האחרונות נפתחו ישיבות חרדיות-תיכוניות רבות. אל הישיבות הותיקות שהצטיינו במתן מענה לאוכלוסיה ספציפית, הצטרפו ישיבות חסידיות וספרדיות, כאלה שאוכלוסיית תלמידיהן משתייכת למשפחות ישראליות ותיקות או למשפחות עולים. לצד ישיבות המתמחות במשפחות של בני-תורה ובעלי-בתים, נפתחו בשנים האחרונות ישיבות שנותנות מענה ייעודי למשפחות בעלי-תשובה, עולים מצרפת, ועוד. כיום ניתן להתאים לכל משפחה את הישיבה החרדית-תיכונית המתאימה ביותר לאופיה והשתייכותה הקהילתית.
בישיבות חרדיות-תיכוניות מועסקים מחנכים ואנשי הוראה מוכשרים, תרתי משמע. הסביבה החינוכית כוללת בדרך כלל אנשי מקצוע מוסמכים בתחום החינוך, ההוראה, החברה והייעוץ הרגשי.
הצוות החינוכי מודע לכך שאסור לו להסתפק בהוראה בלבד. השתלמויות בנושאים חברתיים-רגשיים נערכות באופן קבוע לצוותים החינוכיים. ערנותם למצוקות התלמיד ולצורך לעודדו במאמציו לבנות עצמו כראוי הינה אבן יסוד במוסדות אלו.
בישיבות חרדיות-תיכוניות קיימים לצד הרמי''ם, המחנכים והמורים גם יועצים חינוכיים, שתפקידם כולל טיפוח האקלים החינוכי המיטבי ועבודת איתור, מניעה וטיפול בגורמי סיכון האופייניים לגיל ההתבגרות. כל אלו מובילים לרמת מודעות גבוהה (יחסית) לאיתור וזיהוי קשיים לימודיים, חברתיים ורגשיים והפניית ההורים והתלמידים למציאת דרכים למנוע קשיים נוספים בטרם יחמירו.
כללי ההתנהגות בישיבות חרדיות-תיכוניות נועדו לשמור על סביבה תורנית חרדית מוגנת. המשך השתייכותו של התלמיד לקהילתו והקפדתו, בעת לימודיו בישיבה ובעתיד, על כל אורחות חייה היא נר לרגלי ראשי הישיבות, הרמי''ם והמחנכים.
קיימת עירנות רבה, בקרב ראשי הישיבות, הר"מים וכל הצוות החינוכי, לאתגרים הייחודיים לישיבות אלו. יש הקפדה על בניית חברת תלמידים ראויה הנזהרת מפני פגעי חידושי התקופה.
התכניות החברתיות כוללות, בדרך כלל, התכנסויות ליל-שישי ללימוד ושירה בצוותא; תכנית טיולים המאפשרת לצד רכיבי ההפגה וההנאה שבה גם הכרת הארץ והתנסות במסעות משמעותיים.
כחלק מתכנית הלימודים לבגרות, מקפידות הישיבות על קיום תכנית מעורבות חברתית וסיוע בקהילה. התלמידים רוכשים מיומנויות בין אישיות תוך כדי שהם תורמים לסביבתם.
בחלק מהישיבות קיימים חדרי מוסיקה, ומתקני ספורט לשימוש התלמידים מעבר לשעות הלימודים.
לישיבות החרדיות-תיכוניות בוגרים רבים המשולבים בקהילות החרדיות בכל אתר ואתר. רבים מהם מפארים את היכלי התורה ובהם: ראשי ישיבות, תלמידים מצויינים ואברכים שתורתם אומנותם. בוגרים אחרים משמשים בתפקידים מגוונים בעולם המעשה, כרופאים, עורכי דין, פסיכולוגים, מהנדסים, רואי חשבון, יועצים חינוכיים, ובתפקידים משמעותיים רבים אחרים.